RANCANG BANGUN GAME EDUKASI SEJARAH PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA BERBASIS ANDROID DI SDN 15 TILAMUTA KELAS VI

Authors

  • Agus Setiawan Suo Universitas Pohuwato Author
  • Hamsir Saleh Institut Teknologi Dan Bisnis Ichsan Boalemo Author
  • Muh. Faisal Institut Teknologi Dan Bisnis Ichsan Boalemo Author
  • Alfandi Abas Institut Teknologi Dan Bisnis Ichsan Boalemo Author

DOI:

https://doi.org/10.64543/x4a06b34

Abstract

Pendidikan merupakan suatu usaha yang terencana dan disengaja untuk membantu siswa menjadi lebih terampil. Hasil pengamatan menunjukkan sejumlah masalah yang menghambat pemahaman siswa IPS terhadap materi Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Siswa tampak kurang bersemangat, kurang berkonsentrasi, dan bahkan enggan untuk terlibat penuh dalam pembelajaran di kelas. Penggunaan permainan edukatif atau berbasis Android merupakan metode yang baik untuk meningkatkan minat belajar anak. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development. Tujuan Research and Development adalah untuk menghasilkan suatu produk tertentu dan menunjukkan kemanjurannya. Pendekatan ini menggunakan tiga tahap: desain, produksi, dan penilaian. Berdasarkan hasil uji User Acceptance Testing (UAT), aplikasi "Game Edukasi Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia" memperoleh skor rata-rata 92,3% atau A. Hal ini menunjukkan bahwa konsumen menganggap program ini sangat menarik dan mudah digunakan. Perangkat lunak ini tidak hanya berfungsi sebagai sumber belajar yang baik untuk memahami sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Aplikasi Android Pendidikan Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dapat dibuat sebagai alat bantu pengajaran. Ponsel Android dapat digunakan untuk menggunakan aplikasi ini secara efisien. Hasil uji kotak hitam menunjukkan seberapa baik program ini bekerja.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2025-10-31

How to Cite

RANCANG BANGUN GAME EDUKASI SEJARAH PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA BERBASIS ANDROID DI SDN 15 TILAMUTA KELAS VI. (2025). Journal of Computer Science and Technology, 1(2), 11-20. https://doi.org/10.64543/x4a06b34